数学教学论是研究数学教学的目标设置、内容分析、教学组织、教学模式等方面的理论和应用问题的一门学科。
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本课程涉及数学新课程的学习观和教学观，学习方式的转变，以及一些学习教育理论，另外对数学认知结构的建构理论、数学概念和数学原理学与教的心理分析、数学问题解决、数学思维、数学能力及培养等内容，对提高数学教师的教学理论水平和指导数学教学改革有重要的现实意义。
本课程紧扣数学新课标和当前学生的解题实际，内容包括绪论、数学问题解决的基本策略、数学解题理论概述、数学问题解决的一般方法、数学解题能力的培养、高中新课程新增内容解题研究。
本课程呈现数学教育研究的理论与方法及教育测量的依据、工具、思路及数据分析与检验方法。
本课程采用高中数学实验活动设计，对中学数学实验活动的概念、教学原则及教学组织方法进行深入解读。实验设计内容与高中数学教学内容基本同步，其中基于计算机的实验都是大众化的操作平台，便于实现。
课程介绍中学数学教学中常用的技术或软件，将技术与数学教学展示、数学解题、数学活动支持结合，展示技术在数学探究和数学实验中的运用，有助于解释思维过程。
